Separamos as técnicas de redação em 3 pontos para facilitar o processo de aprendizagem.
1 – NARRAÇÃO
Narrar é contar um fato, um episódio; todo discurso em que algo é
CONTADO possui os seguintes elementos, que fatalmente surgem conforme
um fato vai sendo narrado:
onde ?
quando?
com quem?
como?
A representação acima quer dizer que, todas as vezes que uma
história é contada (é NARRADA), o narrador acaba sempre contando onde,
quando, como e com quem ocorreu o episódio.
É por isso que numa narração predomina a AÇÃO: o texto narrativo é um conjunto de ações; assim sendo, maioria dos VERBOS que compõem esse tipo de texto são os VERBOS DE AÇÃO.
O conjunto de ações que compõem o texto narrativo, ou seja, a história que é contada nesse tipo de texto, recebe o nome de ENREDO.
As ações contidas no texto narrativo são praticadas pelas PERSONAGENS, que são justamente as pessoas envolvidas no episódio que está sendo contado (“com quem?” do quadro acima).
As personagens são identificadas (nomeadas) no texto narrativo pelos SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS.
Quando o narrador conta um episódio, às vezes (mesmo sem querer) ele acaba contando “onde” (em que lugar) as ações do enredo foram realizadas pelas personagens.
O lugar onde ocorre uma ação ou ações é chamado de ESPAÇO, representado no texto pelos ADVÉRBIOS DE LUGAR.
Além de contar onde , o narrador também pode esclarecer “quando” ocorreram as ações da história. Esse elemento da narrativa é o TEMPO, representado no texto narrativo através dos tempos verbais, mas principalmente pelos ADVÉRBIOS DE TEMPO.
É o tempo que ordena as ações no texto narrativo: é ele que indica
ao leitor “como” o fato narrado aconteceu.
A história contada, por isso, passa por uma INTRODUÇÃO (parte inicial da história, também chamada de prólogo), pelo DESENVOLVIMENTO do enredo (é a história propriamente dita, o meio, o “miolo” da narrativa, também chamada de trama) e termina com a CONCLUSÃO da história (é o final ou epílogo).
Aquele que conta a história é o NARRADOR, que pode ser PESSOAL (narra em 1a pessoa : EU…) ou IMPESSOAL (narra em 3a. pessoa: ELE…).
Assim, o texto narrativo é sempre estruturado por verbos de ação, por advérbios de tempo, por advérbios de lugar e pelos substantivos que nomeiam as personagens, que são os agentes do texto, ou seja, aquelas pessoas que fazem as ações expressas pelos verbos, formando uma rede: a própria história contada.
2- DESCRIÇÃO
Descrever é CARACTERIZAR alguém, alguma coisa ou algum lugar através
de características que particularizem o caracterizado em relação aos
outros seres da sua espécie. Descrever, portanto, é também
particularizar um ser. É “fotografar” com palavras.
No texto descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados
(mais comuns) são os VERBOS DE LIGAÇÃO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR,
CONTINUAR, TER, PARECER, etc.), pois esses tipos de verbos ligam as
características – representadas linguisticamente pelos ADJETIVOS – aos
seres caracterizados – representados pelos SUBSTANTIVOS.
Ex.: O pássaro é azul .
1- Caracterizado: pássaro
2- Caracterizador ou característica: azul
3- O verbo que liga 1 com 2 : é
Num texto descritivo podem ocorrer tanto caracterizações objetivas
(físicas, concretas), quanto subjetivas (aquelas que dependem do ponto
de vista de quem descreve e que se referem às características
não-físicas do caracterizado). Ex.: Paulo está pálido (caracterização
objetiva), mas lindo! (caracterização subjetiva).
3 – DISSERTAÇÃO
Além da narração e da descrição há um terceiro tipo de redação ou de
Dissertar é refletir, debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, expressando o ponto de vista de quem escreve em relação a esse tema.
Dissertar, assim, é emitir opiniões de maneira convincente, ou seja, de maneira que elas sejam compreendidas e aceitas pelo leitor ; e isso só acontece quando tais opiniões estão bem fundamentadas, comprovadas, explicadas, exemplificadas, em suma: bem ARGUMENTADAS
(argumentar = convencer, influenciar, persuadir).
A argumentação é o elemento mais importante de uma dissertação.
Embora dissertar seja emitir opiniões, o ideal é que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista como se não fossem dele e sim, de outra pessoa ( de prestígio, famosa, especialista no assunto, alguém…), ou seja, de maneira IMPESSOAL, OBJETIVA e sem prolixidade (“encher linguiça”): que a dissertação seja elaborada com VERBOS E PRONOMES EM TERCEIRA PESSOA.
O texto impessoal soa como verdade e, como já citado, fazer crer é um dos objetivos de quem disserta.
Na dissertação, as ideias devem ser colocadas de maneira CLARA E COERENTE e organizadas de maneira LÓGICA:
a) o elo de ligação entre pontos de vista e argumento se faz de maneira coerente e lógica através das CONJUNÇÕES (=conectivos) – coordenativas ou subordinativas, dependendo da ideia que se queira introduzir e defender; é por isso que as conjunções são chamadas de MARCADORES ARGUMENTATIVOS.
b) todo texto dissertativo é composto por três partes coesas e coerentes: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSÃO.
Introdução
A introdução é a parte em que se dá a apresentação do tema, através de um CONCEITO ( e conceituar é GENERALIZAR, ou seja, é dizer o que um referente tem em comum em relação aos outros seres da sua espécie) ou através de QUESTIONAMENTO(s) que ele sugere, que deve ser seguido de um PONTO DE VISTA e de seu ARGUMENTO PRINCIPAL.
Para que a introdução fique perfeita, é interessante seguir esses passos:
1. Transforme o tema numa pergunta;
2. Responda a pergunta ( e obtém-se o PONTO DE VISTA);
3. Coloque o porquê da resposta ( e obtém-se o ARGUMENTO).
Desenvolvimento
O desenvolvimento contém as ideias que reforçam o argumento principal, ou seja, os ARGUMENTOS AUXILIARES e os FATOS-EXEMPLOS (verdadeiros, reconhecidos publicamente).
Conclusão
A conclusão é a parte final da redação dissertativa, onde o seu autor deve “amarrar” resumidamente ( se possível, numa frase) todas as ideias do texto para que o PONTO DE VISTA inicial se mostre irrefutável, ou seja, seja imposto e aceito como verdadeiro.
Antes de iniciar a dissertação, no entanto, é preciso que seu autor:
1. Entenda bem o tema;
2. Reflita a respeito dele;
3. Passe para o papel as ideias que o tema lhe sugere;
4. Faça a organização textual (o “esqueleto do texto”), pois a quantidade de ideias sugeridas pelo tema é igual a quantidade de parágrafos que a dissertação terá no DESENVOLVIMENTO do texto.
