– identificar o gênero; a tipologia; as figuras de linguagem;
– verificar o significado das palavras;
– contextualizar a obra no espaço e tempo;
– esclarecer fatos históricos pertinentes ao texto;
– conhecer dados biográficos do autor;
– relacionar o título ao texto;
– levantar o problema abordado;
– apreender a idéia central e as secundárias do texto;
– buscar a intenção do texto;
– verificar a coesão e coerência textual;
– reconhecer se há intertextualidade.
2. Qual o objetivo da análise?
– levantar elementos para a compreensão e, posteriormente, fazer julgamento crítico.
3. Para compreender bem é necessário que o leitor:
– conheça os recursos lingüísticos.Por exemplo, a regência verbal não compreendida pelo leitor pode levá-lo ao erro. Veja: Assisti o doente é diferente de assisti ao doente. No primeiro caso, a pessoa ajuda ao doente; no segundo, ela vê o doente.
– perceba as referências geográficas, mitológicas, lendárias, econômicas, religiosas, políticas e históricas para que faça as possíveis associações.
– esclareça as suas dúvidas de léxico.
– esteja familiarizado com as circunstâncias históricas em que o texto foi escrito. Por exemplo, para entender que, no poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, o advérbio aqui e lá é, respectivamente, Portugal e Brasil, você tem que saber onde o poeta escreveu seu poema naquela época.
– observe se há no texto intertextualidade por meio da paráfrase, paródia ou citação.
4. Afinal o que é interpretar?
– Interpretar é concluir, deduzir a partir dos dados coletados.
5. Existe interpretação crítica?
– Sim, a interpretação crítica consiste em concluir os dados e, em seguida, julgar, opinar a respeito das conclusões.
